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天寧區(qū)：大力推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè) 奏響思政育人和諧“協(xié)奏曲”
發(fā)布日期：2024-11-06  瀏覽次數(shù)：  字號：〖默認(rèn) 大 超大〗
　　常州天寧區(qū)緊密結(jié)合大中小學(xué)各學(xué)段學(xué)生的成長特性和需求，依托《關(guān)心為核：天寧區(qū)指向主人翁意識培育的思政課一體化建設(shè)》這一省重點前瞻性項目，奏響思政育人的和諧“協(xié)奏曲”。
　　一是擴大“交友圈”，與不同學(xué)段學(xué)校共建。天寧區(qū)基于區(qū)域內(nèi)和周邊大中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源豐富的優(yōu)勢，與不同學(xué)段學(xué)校簽訂了共建協(xié)議。2021年起，率先組建各學(xué)段代表的一體化聯(lián)盟，并以“1+1+N”的模式向外輻射、向內(nèi)吸納，目前聯(lián)盟成員學(xué)校已達(dá)28所，各校按照既定的順序，分層次、有梯度地規(guī)劃著不同學(xué)段的教育目標(biāo)，共同書寫著思政教育的新篇章。
　　二是研訓(xùn)賦能，培育思政“火種”教師。著力強化思政教師專業(yè)能力建設(shè)，從區(qū)域研修、校本教研、個人提升三層面系統(tǒng)推進(jìn)，采用“1+N”培訓(xùn)模式，在低、中、高年段建立潛力教師成長營，力求每校培育至少一名“火種教師”。同時，打造學(xué)習(xí)共同體，借助沙龍、范式研究、活動策劃、專題培訓(xùn)等多元化形式，精準(zhǔn)對接不同教師發(fā)展需求。目前2名教師獲得全省思政教師基本功競賽一等獎，并獲推教育部參賽，3名教師獲市思政教師基本功、評優(yōu)課比賽一等獎，5門學(xué)科教師獲市課程思政評優(yōu)課一等獎，思政教師綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步攀升。
　　三是資源共享，打造“三公里宜學(xué)圈”。天寧區(qū)聯(lián)動多方社會資源積極開展教育實踐，以課題和項目為抓手，深化思政教育研究，提煉學(xué)生在“公共參與”方面的典型經(jīng)驗，在區(qū)域內(nèi)形成品牌輻射。小學(xué)以“社區(qū)少工委”“社區(qū)紅領(lǐng)巾議事廳”“社區(qū)少年科學(xué)院”等為平臺，增強學(xué)生主動參與社區(qū)治理的意識和能力；中學(xué)以“模擬聽證會”“模擬政協(xié)”等形式，以沉浸式學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)學(xué)生有序參與公共生活，提升社會責(zé)任感。同時，天寧區(qū)連同多部門開發(fā)豐富的實踐教育基地，形成“三公里思政主題教育宜學(xué)圈”。目前，區(qū)域內(nèi)20余所中小學(xué)校均實現(xiàn)了與各類社會場館的結(jié)對，涵蓋紅色教育、勞動教育、禁毒教育、環(huán)保教育等多種類型。
　　四是多元聯(lián)動，培育一體化活動品牌。天寧區(qū)的二十四中學(xué)天寧分校、龍錦小學(xué)積極加入“從紅船到飛船”常州首個航天主題大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)，將航天精神融入思政教育，開展了一系列航天主題活動，共同在打造課程、行訪酒泉、融合科創(chuàng)等方面共同助力航天思政不斷發(fā)展。先后邀請中國工程院院士龍樂豪、中國首批航天員吳杰和趙傳東、運載火箭控制與總體專家姜杰院士來校講學(xué)，樹牢學(xué)生科技報國信念。同時，巧妙地將學(xué)科課程的拓展活動、思政教育基地的實踐活動以及針對不同學(xué)習(xí)階段的進(jìn)階活動相互貫通，鼓勵學(xué)生跨越教室的界限，邁向更廣闊的實踐領(lǐng)域，實現(xiàn)從校園到社會的無縫對接。

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